「高校・高専・大学・教育機関・企業向けに、実践型の講座・講演を提供しています。
「参加するだけで終わらない」実践型の講座・講演を提供しています。
開催すればいい、参加すればいい、という講座から脱却しませんか。
キャリア教育・就職講座・研修
・講演の講師をお探しの方へ。
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就職塾向日葵が講座や研修の依頼を受ける時、必ずする質問です。
なぜこの質問をするかというと、講座や研修を開催するからには主催者にも受講者の両方にとって価値のある時間でなければならない、と考えているからです。
ここでいう価値とは何か、それは解決したい問題の改善につなげること、です。
例えば、父母会での基調講演を頼まれた際も同じ質問をしました。
「実は…」と教えてくれたのは、昨年は、重箱の隅をつつく質問や、進路とは関係ない学校の体制変更への質問で、会が混乱に終わってしまったこと。
こんな時だからこそ、学校と保護者が非難し合うのではなく、しっかり手を組み、こどもたちの進路達成という共通の目標に向かい合いたい、という想いでした。
もしかしたらそれはパンドラの箱になるかもしれない。でもそれが霧を晴らし、最後の希望を待つ勇気になると信じて、講座内容を吟味し、順を変え、想定される質問も用意して臨みました。
講演は、大成功。「よかった！うん、良かった！」と興奮気味に何度も言う担当の方と固い握手を交わしたことが忘れられません。
数日後には、父母会が主催する勉強会でも講演してほしいので講師に連絡したいといわれたと、担当の方が嬉しそうに電話をくれました。
主催者の「想い」は、講座を通して確実に伝わったのです。
逆に言うと、困っていることなどない、とりあえず60分しゃべってくれればいいからという感じでは、お仕事はできないかもしれません。
常に全力で、理想とベストを追求しております。
2010年大学設置基準の改正により、「大学におけるキャリア教育」について具体的な取り組みが進み始め、さらに、文部科学省中央教育審議会（答申）による「学士課程教育の質的変換」が言及されています。
予測困難な時代において、今後の変化に対応するための基礎力と将来に活路を見いだす原動力として、有為な人材の育成や未来を担う学術研究の発展を切望され、大学改革に対する期待が高まっています。
この期待に応えるために大学は、職業教育とキャリア教育の両方を、学生の主体的な学修の下に提供することで、地域社会における社会好循環を形成することが求められています。
つまり、大学におけるキャリア教育とは、
だけでは不十分で、「何を身に付け、何ができるようになったか」が問われている、といえます。
就職塾向日葵のキャリア教育講座は、目標と危機感を常に意識することで自分自身や生活に存在する問題への気づきを促し、達成の可能性を強化することで社会に出る｢心」をつくります。
例えば指導者からのアドバイスをどう受けた時、謙虚に客観的に受け取り、なぜ・どうして・どうすればよいのだろうとWHY思考すれば成長改善につながります。逆に、卑屈に、感情的に受け取り、ムカつくで終わってしまうと思考は停止し、アドバイスを無視したことでトラブルやミスに繋がります。情報の獲得―意味の解釈―言葉を発信する力は社会人になる前に身につける必要があります。
「学ぶ」目的を再認識させ社会人としての言語技術及び道徳を身につけ、普段の授業における学ぶ姿勢を変える、そんなキャリア教育を目指します。
大学生の学修環境の変化に合わせて、G-Suite Google Classroomでの授業運営、オンデマンド授業、ライブ授業、対面＆オンデマンドのハイブリッド授業にも対応しています。
アクティブラーニングのキャリア必須科目。テーマ決定からプレゼンテーションまで、リーダーと担当を決めチームで作成するステップを社会情勢を考慮し、オンデマンドと対面授業のハイブリッドで提案しました。
情報収集の仕方・提案や指摘の仕方・評価の仕方、企画書プレゼンテーションのストーリーなどを通して、チームを巻き込んで主体的に自立した行動をとることを伝えました。発表会は盛り上がり、学生からも先生からも高評価でした。
1年次から3年次まで、年に1回のキャリア教育研修。入学、学業、実習等とも連動させながらも、キャリア教育として積み上げる授業を提案しました。
1年生は、周囲の期待を感じ、学びに投資していることを意識して、大学1年の壁を乗り越えることを意図します。2年生は、人間関係構築において自分と相手の違いを知り、尊重しながら自己表現もできることを意図します。3年生は、実習に向けて傾聴や言葉づかい、自分の課題や失敗と向き合う力を高めることを意図しています。
オンデマンドでありながらも双方向性を持たせるために、レポートの赤ペン添削とセットで提案しました。
想像以上に質問や確認が個別チャットで寄せられ、対面授業よりも学生一人ひとりと会話ができた印象です。結果として、学生から提出されるレポートの質が変わったと先生から高い評価をいただくことができました。
ポートフォリオの作り方というノウハウよりも、自分の作品を分類・整理することでスキルマップを意識させる内容を提案しました。
芸術系・デザイン系の学生は「文字」より「映像」が得意です。提示する資料はテキストを極力減らし、実際にデザイン実習に行った作品や、メーカーに内定したポートフォリオの実物も用意しました。配布資料（一部）もカラーでご用意いただいています。
1年生の友達が増えない、発言しない学生を何とかしたいという要望でした。
「話す」「聞く」だけでなく、マッピングやフローチャート等の理系思考を活かしたグループワークを提案しました。周りから浮いていてちょっと心配していた学生も、「整理する技術」を理解することで、ワークに主体的に参加することができました。
自己分析系のワークとレポート添削を組み合わせることで、文章を書くことへの苦手意識を克服する内容を提案しました。
実習日誌の文章が書けず、添削ブーメランで睡眠時間を削り、翌日のパフォーマンスが落ちるという悪循環を防ぐために「文章力を付けよう」という目標を掲げました。この目標は学生にとっても納得しやすかったようで、レポート課題への取り組み姿勢も高まりました。
昨年は法律家に講師を依頼したところ、睡魔との闘いになってしまったとの相談でした。内定した4年生でも寝ない講座にしてほしいという要望を受けました。
実際に先輩の体験談を盛り込み、「新入社員あるある」から学ぶ「怒られ力」、さらに法律や規定を自分事として捉え、新入社員としての立ち回りを考える実践的な内容を提案しました。
ほかにも以下のような実績がございます。
これら以外にも、ご要望に合わせて提案いたします。
時間、予算、内容については、お気軽にお問合せ下さい。
就職塾向日葵の就職活動講座は、話を聞くだけの講座はありません。実際にワークや作業を通して、就職活動の具体的な準備ができるのが大きな特徴です。
例えば、自己分析からの履歴書講座では、講座に参加した1クラス200人の学生、全員の自己分析、履歴書のタタキ台をひとり一人にもたせます。その後、就職課やキャリアセンターは一人ひとりの履歴書の文章の完成度を上げ、応募企業や面接のサポートに集中することができます。
就職塾向日葵が講座で全体を底上げすることで、就職課やキャリアセンターは一人ひとりに寄り添った支援に時間を割くことが可能になります。
就職活動の大きな苦しみである履歴書の文章を作ることに備える「基本的な準備」と、自信をつけるための「実践的な準備」、芸術系、理工系、商品企画職のための「専門的な準備」まで、積層的に構成しています。
昨今の就職活動のオンライン化に対応するため、オンライン就活対策、Zoomの使い方講座、Zoom面接・グループ討議講座も展開しています。
履歴書の書き方や面接の入退室などを面談に来る学生に一人ずつ教えていては対応が追いつかない、というお悩みに対する提案です。
講座で「基本を全員」に伝えて「たたき台」まで作ることで、就職課は「たたき台の完成度を上げるところから」サポートを始めるという、明確な役割分担を実現しました。
学生はスマホには慣れていても、パソコンスキルは未知数であると考え、何ができて何ができないのかを把握する目的で開催しました。
学生自身のパソコンへのZoomインストールから始め、発生するトラブルも一緒に解決しながらグループディスカッションまで実施しました。この経験は、学生にとって大きな自信に繋がっています。
就職課と連携し、合同企業説明会の会場内で実践的なサポートを行いました。
知らない人ばかりの会場に「知っている人がいる」というだけで学生は安心感を得られます。学生の興味関心に合わせて訪問企業を提案し、ブースを回った後の感想を共有することで、その後の継続的な活動支援へと繋げています。
「他大学の学生が賢く見えてリーダーが取れない」という学生に対し、勝ち抜くための実践的なグループ討議を提案しました。
指導大学と近隣大学を巻き込んだ三大学合同講座を開催。他大学の学生の熱量に刺激を受けたり、焦りを感じたりすること自体が学生にとって大きな成果となりました。
面接での所作や言葉づくりから、集団面接の実践までを網羅した180分の集中講座を提案しました。
実際に集団面接を体験することで、初めて自身の所作への疑問がわいたり、自己PRを真剣に考えるようになったりと、大きな意識の変化が見られました。
日本での就職活動と就労ビザに関する知識を網羅し、合同企業説明会への参加につなげる内容を提案しました。
学年別に実施し、企業が留学生に期待することを考えることで、日本で学ぶこと自体のモチベーション向上にも寄与する内容に仕上げました。
ほかにも以下のような実績がございます。
就職講座は毎年リピートでのご依頼が多く、時期が後期に集中しております。
原則として先着順でお引き受けしておりますので、お問合せはお早めにお願いいたします。
就活支援動画ライブラリ開放プロジェクトは、大学のキャリアセンター・就職課向けに、就職活動講座の動画、解説プリント、ワークシートを無料で提供する取り組みです。
現在、大学向けに学生が自由に見られる無料の大学IDを発行しています。
大学名バナーの表示や、大学指定の履歴書フォームへのカスタマイズも無料で対応可能です。
困っていることや課題をお聞かせ下さい。インタビューした上でテーマを決め、主催者も参加者も、納得度の高い講演･研修にします。
学校と保護者が共通の危機感を持ち、お互いに支援できることを明確にする内容を提案しました。
近年の採用市場の状況や、就活にかかる費用などのリアルな情報に加え、家庭での声のかけ方や具体的なサポート方法までをお伝えしました。
退職後のキャリアプランとして、地域リーダーを育成する講演を行いました。
講演後の質疑応答では、経営者としての採用や人材育成の悩みについてもお伺いし、大学生や社会人の就職支援現場で培った知見を還元させていただきました。
FD研修の一環として「芸術系学生の就職活動最前線」というテーマで講演しました。
キャリア教育の変遷や市場分析を共有し、採用市場に対する教員皆様の認識をすり合わせることで、今後のサポート体制への協力を確固たるものにしました。
ほかにも以下のような実績がございます。
要望に合わせて提案いたします。時間、予算、内容については、お問合せ下さい。
